О школе будущего

Information
[-]

На что будет похожа школа будущего?

Традиционные уроки, когда учитель, сидя за столом, передает свои знания ученикам, определенно изменятся. На что будет похожа школа через десять лет? Ален Сотто и Вариниа Оберто позволяют немного приоткрыть завесу будущего. Отрывки из книги «Как привить желание учиться» (Donnerl'envied'apprendre).

Школа в ее нынешнем виде должна пройти через серьезные изменения, что в первую очередь связано с разрывом между тем, какой, по нашему мнению, должна была быть школа (общедоступность, равенство возможностей), и тем, чем она стала. Эта школа несправедлива к самым слабым ученикам, чей уровень неуклонно падает, а также хорошим ученикам, которым она не может дать больше пищи для ума и возможностей для самосовершенствования. Традиционные уроки, когда учитель, сидя за столом, передает знания ученикам, должны исчезнуть или же кардинальным образом измениться. Нацеленное на среднего ученика образование больше не соответствует духу времени: среди учеников наблюдается все больше культурных и социальных особенностей, их уровень и ожидания все сильнее разнятся. Такой чрезмерно однородной системе не удается привести учеников к знаниям, дать толчок их внутреннему развитию.

В результате борьбы различных педагогических систем, а также распространения компьютерных технологий и интернета традиционная школа оказалась в тупике или же просто переживает поворотный момент, готовится к грядущим переменам. Существующие инновации и попытки придать новую значимость процессу обучения уже сейчас обрисовывают очертания школы будущего. Эта школа будет сопереживать ученику. В ней он будет чувствовать себя комфортно. Там преподаватели будут ценить его и стремиться развить его таланты. Различия станут синонимом богатства, а ученик естественным образом обретет свое место в разнородных группах, где будут учиться люди всех возрастов. В основу таких групп ляжет сотрудничество, опека, готовность выслушать других, ответственность.

В такой школе будут признавать особенности ребенка, его личные качества и поставленные им самим задачи, которые будут не менее важны, чем планы учителей и родителей. Его научат правильно оценивать себя, мыслить, искать путь к успеху в жизни. Учителю нужно будет нащупать равновесие между передачей информации ученикам и ролью провожатого на пути поиска знаний.

Развитие ученика будет опираться на концепцию успеха, которая учитывает не только оценки. В новой школе никто не будет стремиться к немедленным результатам. Успех станет синонимом личных задач, владения собой, умения преодолеть себя. Раз информационные технологии играют ключевую роль, учитель будет стремиться направить ученика так, чтобы его опыт, общение в сети и поиск в интернете стали не самоцелью, а трамплином для независимого мышления.

Наконец, эта школа не будет поддаваться стремлению дать ученикам знания соответственно потребностям рынка. Если она позволит им приобрести необходимый комплекс знаний и умений, то тем самым освободит их мысль. Она будет бороться с сиюминутными утилитарными знаниями и стремиться к настоящим познаниям, которые формируются постепенно, шаг за шагом. Новая школа задумается о культуре и интеллектуальном богатстве ученика и взрослого человека, которым он станет.

Золотые правила

- Развивать независимость и стремление работать

- Четко установить то, что подлежит и не подлежит обсуждению

- Развивать любознательность и интерес к учебе

- Развивать культуру

- Поощрять вопросы

- Поощрять личные особенности

- Развивать критическое восприятие

- Создать условия для совместной и личной работы

- Внимательно наблюдать за жизнью и учебой ребенка

- Предложить ребенку возможные сценарии будущего

Ален Сотто (Alain Sotto), педагог, специалист по стратегиям обучения детей и взрослых.

Вариниа Оберто (Varinia Oberto), педагог и писатель, специалист по методологии обучения детей, которые испытывают трудности в школе.

Оригинал


Infos zum Autor
[-]

Author: Ален Сотто, Вариниа Оберто

Quelle: inosmi.ru

Übersetzung: ja

Added:   venjamin.tolstonog


Datum: 25.05.2013. Aufrufe: 842

Kommentare
[-]
 Modelka | 19.08.2013, 20:11 #
Современная общеобразовательная школа, чтобы удовлетворять интересы в знаниях как слабых учеников, отставших от своих сверстников из-за плохого знания языка обучения, тяжелой экономической и моральной обстановки в своей семье, так и хорошо успевающих учеников, должна обязательно предусматривать в своем составе дополнительные подразделеня как для проведения вспомогательных учебных занятий с отстающими учениками, так и проведения различных факультативов для одаренных детей. А, главное, современная школа должна быть не только образовательным учреждением, но и воспитательным в разностороннем отношении
 Екатерина | 20.08.2013, 19:07 #
Звучит как утопия. Идеальное общество тоже до сих пор построить не сумели. Самое главное никто не может внятно сформулировать, как добиться желаемого. То, чего хотят авторы, могут обеспечить единицы, в массовой школе это практически невозможно. А жаль...
 Samson | 20.08.2013, 19:36 #
Будущее не за горами, а помечтать мы можем и сейчас.
 Efimenko Tatyana | 20.08.2013, 22:54 #
Мечтать обязательно нужно!!! Мечта - идеал, на достижение которого направляются усилия. Если в мечтах выстраивать образ, а не "образину", жизнь медленно,но непременно будет изменяться к лучшему. Спасибо авторам за понимание и яркое представление основной функции института образования.
 Efimenko Tatyana | 20.08.2013, 23:06 #
Инструменты изменения парадигмы авторитарного образования давно изобретены: педагогика сотрудничества, коллективный способ обучения, теория решения изобретательских задач, технология развития критического мышления, технология проектов, технология самосовершенствования личности Селевко Г.К. и т.п. Было бы желание учителя использовать эти инструменты в работе... Было бы понимание "сверху", что результат работы учителя - не отметка в журнале, а личностный рост ученика... 
 igor | 21.08.2013, 20:30 #
и есть утопия. а нет ли утопии как учителей для такой школы готовить?
 Наталка-Полтавка | 21.08.2013, 20:37 #
Вы знаете, так можно заниматься с учениками мах. 10 человек в классе. А если их 30-35? Какое учение сюда подойдет?
 Romashka | 16.09.2013, 18:37 #
О школе будущего, к сожалению, мы можем только мечтать. Только тогда, когда правительство будет заинтересовано в своем молодом пополнении, на образование будут выделены средства гораздо больше, чем на вооружение, может что-то сдвинется с мертвой точки.
 Ванюшка | 21.09.2013, 20:45 #
Возможно в будущем вообще эта проблема стоять не будет. На ночь надел на голову шапку с датчиками, включил японский язык и лёг спать. Утром "сикоко сикоко?" и ты болтаешь по японски.
 Величко Инна | 22.09.2013, 16:29 #
Мы не можем нормальную школу сейчас создать, а уже о будущей думаем.
 Орлов Олег | 24.09.2013, 19:35 #
А вы не заметили, что вы все мечтаете о той школе, что была при СССР. Что плохого было в ней? У меня есть опыт сравнить обучение в школах при СССР, после развала, на Украине, в Израиле и в Германии. Я уже дедушка, а мой дети и внуки там учились и учатся сейчас. Так вот - самая прогрессивная, самая методичнообучаемая была школа при СССР. 
Ihre Daten: *  
Name:

Kommentar: *  
Dateien anhängen  
 


zagluwka
advanced
Absenden
Zur Startseite
Beta