Систему обучения рабочим специальностям в России экстренно реанимируют по советскому образцу

Здесь будет кластер заложён! 

В России планируется создать образовательно-производственные кластеры, которые помогут студентам техникумов (колледжей) получить востребованные профессии.

Центры будут формироваться на основании партнерства колледжей и техникумов с профильными предприятиями реального сектора экономики. Такой тандем, считают в правительстве, поможет сформировать поток специалистов по направлениям, которые востребованы бизнесом.

Председатель правительства России Михаил Мишустин на совещании с вице-премьерами 24 января сообщил, что на базе ведущих региональных техникумов и колледжей в ближайшие три года на конкурсной основе будут созданы 210 образовательно-производственных кластеров. «Такой подход позволит максимально приблизить систему среднего профессионального образования к потребностям и запросам работодателей, а молодым людям, прошедшим обучение, – быстрее найти работу», – подчеркнул глава правительства. Отбор проектов будет проводить Минпросвещения на конкурсной основе. Из федерального бюджета каждый победитель получит 100 млн руб. Всего на поддержку образовательно-производственных кластеров предусмотрен 21 млрд руб.

Это созвучно идее проекта «Профессионалитет», когда подготовка специалистов будет вестись в интересах тех региональных промышленных предприятий, которые готовы сотрудничать с образовательными организациями, предоставлять им свою промышленную базу, заключать договора о целевой подготовке, привлекать к ведению образовательного процесса своих ведущих сотрудников. Крайне важно, чтобы будущие специалисты приобретали не только теоретические знания, но и практические навыки работы в реальных условиях на соответствующем оборудовании, включались в трудовую деятельность уже в процессе получения профессии.

В советское время подготовка рабочих кадров осуществлялась на базе профессионально-технических училищ (ПТУ), а выделение бюджетных мест на всех уровнях профессионального образования – начальное, среднее, высшее – согласовывалось с региональными службами занятости. Они вели учет востребованности рабочих профессий и количества соискателей. В 1990-х годах, с распадом Советского Союза, вся система планирования подготовки и учета вакантных рабочих мест была разрушена. Сегодня связи между подготовкой кадров и их востребованностью в реальных секторах экономики фактически нет.

Негативно влияет на возрождение системы подготовки рабочих кадров низкая привлекательность рабочих специальностей среди населения и недостаточно эффективная система профессиональной ориентации и консультирования. Работодатели самостоятельно решают проблему кадрового голода, доучивая и переучивая своих работников.

Сегодня техникумы и колледжи готовят кадры по рабочим специальностям, а также специальностям среднего профессионального образования, исходя больше не из потребностей экономики, а из локальной конъюнктуры. До недавнего времени, например, все хотели быть юристами, экономистами. А сейчас происходит переориентация на сферу услуг, ЖКХ, дизайна, информационных технологий. Вместе с тем реального учета потребности в кадрах, особенно рабочих, нет. По данным Росстата, в 2021 году количество свободных вакансий (по всем уровням образования) выросло на 86% по сравнению с 2020-м. Это огромный кадровый дефицит. Отчасти, конечно, он связан с оттоком мигрантов, начавшимся с пандемией.

Больше всего нехватка кадров ощущается в таких отраслях, как металлургия, фармацевтика, транспорт, строительство. В связи с чем с 1 сентября 2022 года Министерство просвещения начинает реализацию пилотного проекта «Профессионалитет». Это проект по подготовке на базе организаций среднего профессионального образования 150 тыс. квалифицированных кадров, прежде всего для перечисленных отраслей.

Как заметила ранее заместитель председателя правительства России Татьяна Голикова, новая программа «Профессионалитет» опирается на три нововведения, которые, прежде чем принять к исполнению повсеместно, нужно будет «обкатать».

• Первое – вовлечение в образование учащихся колледжей и техникумов представителей профессиональных сообществ, действующих игроков рынка, которые станут инвесторами системы образования.
• Второе – сокращение сроков обучения при увеличении его интенсивности.
• И третье – создание в учебных заведениях разного рода центров молодежных инициатив.

Предлагаемое нововведение позволит не только решить проблему кадрового голода, но и значительно повысить качество подготовки специалистов.

Автор: Игорь Дарда – доктор технических наук, проректор по качеству образования и аккредитации Российского нового университета (РосНОУ).

Источник - https://www.ng.ru/education/2022-01-26/8_8355_education1.html

***

Приложение. В России не любят слишком умных соискателей рабочего места

Дефицит рабочей силы не изменил негативного отношения к избыточно квалифицированным работникам. Каждый пятый работодатель предпочитает не брать на работу кандидатов с избыточной квалификацией.

Негативное отношение к слишком умным работникам не меняется много лет. И даже нынешний дефицит рабочей силы не исправил этого, показывают новые опросы работодателей в РФ. Эксперты «НГ» считают, что негативное отношение к избыточно квалифицированным соискателям распространено гораздо сильнее, чем говорят опросы.

Сверхквалифицированные специалисты могут испытывать сложности с трудоустройством из-за того, что их знаний и опыта слишком много для той должности, на которую они претендуют, показало исследование сервиса по поиску высокооплачиваемой работы SuperJob. Почти каждая пятая компания (22%) отказывает всем overqualified-кандидатам (overqualified – избыточно квалифицированный). Опросы показывают, что 28% россиян, имеющих опыт устройства на работу, сталкивались с отказом по причине того, что «переросли» позицию, на которую претендовали. Отказ по этой причине получают даже молодые соискатели (с отказами из-за «сверхквалификации» сталкивались 11% в возрасте до 34 лет). К overqualified могут причислить и вчерашних выпускников вузов, которые претендуют на позиции, где достаточно документа о среднем профессиональном образовании.

Чем больше у соискателя жизненного и профессионального опыта, тем больше вероятность получить отказ в найме из-за представления работодателя об избытке квалификации и образования. Среди ищущих работу старше 45 лет вероятность такого отказа составляет около 36%. При этом доля отказов из-за избыточного образования даже увеличивается с ростом зарплаты, которую получал или на которую претендует работник. При уровне зарплат выше 80 тыс. руб. в месяц частота отказов из-за избыточной квалификации достигает 38%. А при зарплатах ниже 50 тыс. руб. в месяц отказы в найме «слишком умные» получают лишь в 15% случаев.

Предыдущий подобный опрос о влиянии «лишнего» образования или квалификации проводился в 2011 году. И тогда были зафиксированы практически такие же доли ответов. Около 21% компаний 10 лет назад признавались, что отказывают «переросткам». Хотя тогда еще не наблюдалось нынешнего дефицита рабочей силы. Сегодня с дефицитом кадров сталкивается до 70% работодателей (см. «НГ» от 15.07.21).

«Представление работодателя об избыточной квалификации часто связано не столько с образованием кандидата, а больше с его накопленным опытом», – рассуждает директор по продажам компании Ancor Наталья Щербакова. Работодатели, по ее словам, стремятся скорее брать кандидатов «на вырост» и обучать их в процессе работы. Это обеспечивает мотивацию сотрудников на перспективу. Если в команду приходит сотрудник с избыточной квалификацией, ему станет неинтересно на новом месте, что может привести к критическому отношению к новому работодателю и, как следствие, деструктивному поведению, что нежелательно. «Официальное образование сейчас явно отстает от потребностей реального бизнеса. И один только документ об образовании вряд ли может стать основанием для вывода об избыточной квалификации», – считает Щербакова.

Работодатели настороженно относятся к «слишком квалифицированным» соискателям, подтверждает директор по развитию платформы «Авито Работа» Дмитрий Пучков. «Логика здесь простая: непонятно, зачем опытному работнику соглашаться на новую должность без роста в должности и зарплате. Возникают подозрения: либо кандидат приукрасил уровень профессионализма, либо ищет компанию на короткий промежуток времени с целью «переждать», либо вообще утратил интерес к профессиональной деятельности. В любом из этих случаев работодателю не хочется тратить время и усилия на обучение сотрудника, который потенциально не принесет пользу компании или вообще покинет ее через пару месяцев. Кроме того, в таких ситуациях также проявляется психологический барьер нанимающей стороны: правильно поставить задачи и мотивировать специалиста с избыточной квалификацией – это часто требует высшей квалификации управленца».

Специалист, у которого большое количество дипломов или слишком разносторонний опыт работы в различных специализациях, создает образ человека, который не определился со своим профессиональным выбором и может в любой момент покинуть компанию в поиске новых карьерных возможностей, говорит основатель и управляющий директор маркетингового агенства ST Agency Евгения Соколовская. «В нашей компании мы отдаем предпочтение тем кандидатам, которые имеют свежий аналогичный опыт в других компаниях, а наличие диплома именно в сфере маркетинга почти не имеет значения. В мире маркетинга постоянно происходят изменения, и кандидат с большим перерывом в работе может не знать важных вещей. Программы обучения тем более выглядят устаревшими», – говорит она.

«Работодатели в РФ часто формально указывают требования наличия высшего образования. При этом диплом сам по себе очень редко играет решающую роль при найме – особенно в массовых профессиях», – говорит Дмитрий Пучков. К исключениям можно отнести медицинскую сферу. В других сферах работодатели готовы принимать сотрудников с сертификатами о курсах или о специальной подготовке. Это особенно актуально для сотрудников бьюти-индустрии, парикмахеров, мастеров маникюра, поваров и кондитеров, бухгалтеров, секретарей. Система вузовского образования выпускает множество специалистов, знания которых к моменту получения диплома уже устаревают, продолжает Пучков. «Стремительное развитие технологий и трансформация бизнес-процессов приводят к очень быстрому устареванию формальных дипломов. После окончания вуза найдут работу те, кто учился по целевому приему от предприятий. А остальные выпускники могут столкнуться с трудностями», – говорит эксперт.

Автор Анатолий Комраков

Источник - https://www.ng.ru/economics/2022-01-30/1_4_8358_education.html